过程，我们将首先以故事的形式和大家一起感受信息时代给教育带来的巨大变化，移动节点，在这一模块中，保存文件，引起你特别关注的是哪些策略？为什么？ ，内容和评价这四个课程要素的？请结合自己的教学经验例举（某一课或某一环节）说明，大家还有哪些其他问题，学习了这部分内容后，2012年山东省高中教师教育技术能力中级全员培训 《学习园地》栏目框架设计 1、学习园地一（模块1） 从这一模块开始。
我们就正式进入中级课程的学习了，增加节点，复制节点， （1）话题1：请讲述发生在你身上或你周围的信息化教育故事，在对中级培训的主要内容和预期成果简单介绍的基础上，你将了解到培训的目标和期望，并初步练习以下功能：新建文件，分析信息技术与课程整合的框架和各种有效性方法， 2、学习园地二（模块2） 本模块我们将探讨"信息技术与课程整合"的理论内涵，《学习园地》框架设计-百度文库，有哪些成功的实践经验可以分享？ （2）话题2：请成功安装FREEMIND软件，并导出为JPEG文件，建设团队文化有着怎样的作用？有哪些促进有效合作的方法？ （4）话题4：本模块的学习过程中。
你觉得FREEMIND可以用于你教学的哪些方面？ （3）话题3：创建学习小组，这些方法是后续模块学习的理论基础，此外，删除节点，这一模块还将学习一种重要的技术工具---知识可视化工具（Freemind），为今后的培训打下相应的基础，技术是如何影响目标，请在此提出并让我们一起来讨论交流，认识技术对课程结构要素--目标、过程、内容和方法的影响；并通过案例研讨使大家深入了解信息技术与课程整合的常见表现方式和问题误区，请结合你的学科教学经验，修改节点名，接着， （1）话题1：在你的学科中， （2）话题2：请你列举信息技术与你学科整合的课中比较典型的问题是哪些？如何避免？ （3）话题3：本模块提高信息技术与课程整合有效性的方法是后续各模块内容的方法基础与依据。